LA INTEGRACIÓN

El primer paso para realizar estos cambios es reconocer que la integración educativa o constituye un acto caritativo, sino un esfuerzo para generar las condiciones que permita que los niños aprendan de acuerdo con sus potencialidades. Para lograr este reconocimiento es indispensable contar con información suficiente y objetiva, que permita superar los prejuicios y las practicas estereotipadas.

Y se tiene que tomar en cuenta los fundamentos filosóficos de la integración educativa como son:

·         Respeto a las diferencias

·         Derecho humano e igualdad de oportunidades

·         Escuela para todos

De otra manera igual hay que tomar en cuenta los principios generales de la integración educativa como son:

·         Normalización

·         Integración

·         Sectorización

·         Individualización de la enseñanza

En la integración Educativa se pretende que los niños con necesidades educativas especiales tengan una vida lo más normal posible, es necesario que asistan a una escuela regular, que convivan con compañeros sin necesidades educativas especiales y que trabajen con el currículo común. Las nociones de normalización e integración, aplicadas al ámbito escolar, han provocado una alteración considerable en el sistema educativo de muchos países, se han implantado políticas y programas específicamente relacionados con la integración de los niños “deficientes” en las escuelas, tanto de educación regular como de educación especial.

Para las políticas educativas, la integración educativa comprende un conjunto de medidas emprendidas por los gobiernos para que los niños que han sido atendidos tradicionalmente por el subsistema de educación especial puedan escolarizarse en el sistema regular, en donde la integración es el esfuerzo de maestros, alumnos, padres de familia y autoridades, por mejorar el aprendizaje de todos los niños.